如何让宝宝学会分享

楚刘飨

第一步：营造安全感

　　当宝宝对自己的物件和环境缺乏安全感时，就比较容易产生自私和占有欲强的情况，进而拒绝分享。宝宝最信赖、最亲密的人是妈妈，那么迈向“分享”的第一步尽量从妈妈这里开始，而游戏则能为宝宝营造一个放松的环境，让他更好地去学习和适应某种新的角色。

　　比如妈妈可以准备一个色彩丰富、带有声响的布质小球，在跟宝宝玩互相传接小球的过程中，让宝宝意识到小球只是短暂地离开，过一段时间后还会再回到自己手上。等宝宝习惯了这个游戏之后，就可以进入下一轮新的挑战，将宝宝的玩具从他身边“借走”，但是答应在10分钟后还给他。就这样来回重复“借”几次，让宝宝明白东西只是暂时借给妈妈，所有权还是自己的，即使现在离开了自己，但终究还是会回来的，于是宝宝对玩具就有了安全感。

　　另外，妈妈自己也可以通过与孩子共享某些物品来强化他的分享意识，比如和孩子分享一盘切好的水果、让孩子穿穿妈妈的靴子、戴戴妈妈的太阳镜等。在允许孩子做这些事情的时候，别忘了对他说：“这些都是妈妈的，妈妈愿意和你分享。”让宝宝感受到接受别人给予的快乐。

第二步：在游戏中经常重复演示“分享”

　　等宝宝习惯与妈妈玩“分享”游戏之后，就可以邀请一些与宝宝相熟的小朋友，请大家各自带上玩具来一起玩。首先，提议宝宝们互相交换各自的玩具玩，一开始能交换着玩3分钟就可以了，让宝宝了解到“把自己的玩具借给其他小朋友，自己也就能玩到别人的玩具”。在这3分钟里，既能够玩到新的玩具，自己的玩具也没有任何损失。

　　在这个从心有戒心过渡到心情欢愉的过程中，妈妈首先可以鼓励宝宝从自己不太在意的玩具开始分享，这样宝宝的抵触感会减弱很多。另外，妈妈应挑选宝宝比较熟悉的小朋友开始练习分享。最后，还有非常重要的一点需要注意，在集体游戏时，妈妈要在一边护航，保证孩子们的玩具在分享后能够重新回到各自手中。有了愉快而安全的分享经验之后，宝宝慢慢也就能够接受分享。

　　第三步：选择鼓励协作的集体玩具

　　在宝宝1岁左右时，可以让宝宝跟其他年龄相近的宝宝一起搭布积木，对于鼓励宝宝积极参与协作来说，搭积木是一项非常合适的游戏。布积木具有积木的功能和外观，但安全的布料材质可以让妈妈更放心，也能让较小的婴幼儿提前开始玩积木。

　　对于2～3岁的宝宝，妈妈可以准备一些合作创意的玩具，如一套神奇水画火车。宝宝们可以一起在画垫上任意发挥想象，只要画出轨道，配套的小火车就可以沿着这条轨道前行。有了以往快乐分享的经验，4～5岁的宝宝就开始喜欢更有挑战性的玩具了，比如多米诺探险营，更加强调整体统一的合作，能让宝宝们学会一致行动，通过合作来完成游戏的每一个细小部分。正是这些合作与分享，更多地培养出了小朋友之间的团队精神，让他们学会以更适当的方式与他人相处。

　　第四步：尊重孩子的物权意识

　　“这是我的！不许动！”当妈妈看到自己的孩子不愿意分享玩具、甚至还要去抢其他孩子的玩具时，可能会觉得非常尴尬、一点儿面子都没有。此时，有的妈妈可能会大声训斥孩子，乃至不顾孩子的意愿而勒令宝宝去分享玩具。可是，这种勒令或斥责会让宝宝感到他并不能真正拥有或支配那些玩具，他的东西随时会被强势的大人拿走，他无力保护自己的东西。因此，以后孩子在下意识中会更加努力地保护或隐藏自己的东西，也就是表现得更加趋向“自私”。

　　当然，在家长强大的压力之下，有些宝宝只能无奈地表现出“大方”，但事实上他仍然不能坦然地接受与别人分享，等长大之后，等到自己有了足够的自主权之后，他甚至会变得更加没有安全感、在行为上更加“小气”。所以，在遇到孩子不服从“分享”的指令时，妈妈不妨先尊重孩子的物权意识，不动声色地转移他的注意力，等待下一次机会再来练习分享。只要宝宝对分享没有心理阴影，他就会顺利地进入下一个成长阶段：自愿分享自己的东西。

前往首页>>

名医在身边，健康“常”相伴交医-太保源

市排水中心持续提升服务效能推进营商环境

随州市住建局全面开展施工安全、施工扬尘专

活跃会员

名医在身边，健康“常”相伴 交医-太保源

市排水中心持续提升服务效能 推进营商环境

随州市住建局全面开展施工安全、施工扬尘专

活跃会员

名医在身边，健康“常”相伴交医-太保源

市排水中心持续提升服务效能推进营商环境